Una nueva Comunicación, N. D. Walsch.

Vamos a cambiar la palabra hablar por la palabra comunicarse. Es un término mucho mejor; resulta más completo y más apropiado. Cuando tratamos de hablar a otros - tú a Mí, Yo a ti -, inmediatamente nos vemos restringidos por la increíble limitación de las palabras. Por esta razón, no me comunico únicamente con palabras. En realidad, rara vez lo hago. Mi modo usual de comunicarme es por medio del sentimiento. El sentimiento es el lenguaje del alma.
Si quieres saber hasta que punto algo es cierto para ti, presta atención a lo que sientes al respecto. 

A veces los sentimientos son difíciles de descubrir, y con frecuencia aún más difíciles de reconocer. Sin embargo, en tus más profundos sentimientos se oculta tu más alta verdad. El truco está en llegar a dichos sentimientos. 
El pensamiento y los sentimientos no son lo mismo, aunque pueden darse al mismo tiempo. Al comunicarme con el pensamiento, a menudo utilizo imágenes. Por ello, los pensamientos resultan más efectivos como herramientas de comunicación que las mismas palabras. Además de los sentimientos y pensamientos, utilizo también el vehículo de la experiencia, que es un magnífico medio de comunicación. Y finalmente, cuando fallan los sentimientos, los pensamientos y la experiencia, utilizo las palabras. 

En realidad, las palabras resultan el medio de comunicación menos eficaz. Están más sujetas a interpretaciones equivocadas, y muy a menudo a malentendidos.¿Y eso por qué? Pues debido a lo que son las palabras. Éstas son simplemente expresiones: ruidos que expresan sentimientos, pensamientos y experiencia. Son símbolos. Signos. Insignias. No son la verdad. No son el objeto real. Las palabras le pueden ayudar a uno a entender algo. La experiencia le permite conocerlo. Sin embargo, hay algunas cosas que uno no puede experimentar. Por eso existen otras herramientas de conocimiento: son los llamados sentimientos; y también los pensamientos. 

Se le da tan poco valor a la experiencia que, cuando la experiencia difiere de lo que se ha oído, automáticamente se desecha la experiencia y te quedas con las palabras, cuando debería ser precisamente lo contrario.

Tu experiencia y tus sentimientos sobre algo representan lo que efectiva e intuitivamente sabes acerca de ello. 

Las palabras únicamente pueden aspirar a simbolizar lo que sabes, y a menudo pueden confundirlo.

Del libro "Conversaciones con Dios"....

Cómo benefician a los niños las Flores de Bach

¿Cómo es la consulta con un terapeuta floral? 

Lo primero es una entrevista con el niño, que provee al terapeuta de un bagaje 

importante de datos para el momento de decidir qué flores irán en su fórmula. Se 

observa la postura, el modo de hablar, la carita, la mirada del niño...

Las flores de Bach, ¿curan enfermedades? 

No curan enfermedades, sino que equilibran emociones. Los niños tienen fuerzas 

internas potenciales, que cuando no se pueden expresar es porque están ausentes, 

como un niño triste, abatido, que le falta la alegría natural. En ese plano entrará a 

actuar la esencia floral, en el desequilibrio emocional, y eso naturalmente tendrá un 

correlato en su cuerpecito. Por eso se dice que no curan males específicos, sino los 

desequilibrios emocionales que se producen con estos problemas. Cada niño tiene 

un temperamento, que es biológico y que trae como carga genética, y que es 

modificado por el medioambiente. 

¿Cómo actúan las flores de Bach?, ¿cuáles son sus propiedades?

Básicamente son agua, no tienen ningún compuesto químico. El agua es un muy 

buen vehículo; es el mejor transportador o conductor de energía, y lo que hay en 

los frascos es energía floral, capturada de las 38 flores elegidas por el creador del 

sistema, el Dr. Edward Bach. Las flores tienen una propiedad vibratoria, cada una 

vibra en forma diferente, y cuando ese patrón vibratorio resuena con el nuestro, se 

consigue la curación. 

¿Se pueden comprar en cualquier lugar? 

Sí, pero quizás la eficacia no es la misma que si es preparada por un terapeuta, 

porque las emociones son mezclas de estados, no son emociones puras, por lo que 

es mucho mejor hacerlo como una fórmula. Pero se puede. 

¿Se pueden usar esencias de un niño en otro niño con el mismo mal? 

No, porque cada fórmula está pensada para cada persona. 

¿Desde qué edad se pueden usar? 

Desde el momento de nacer, cuando se sale del vientre de su mamá. 

¿Hay niños a los que nos les hace efecto? 

La experiencia clínica dice que la esencia floral hace todo el esfuerzo por 

restablecer la armonía del niño y sacarlo adelante, pero si el niño está en un 

medio de desamor, no pasará nada. Si está en un ambiente de agresión, de 

violencia intrafamiliar o indiferencia, ninguna fórmula, por precisa que sea, logrará 

hacer algo. Los medicamentos tampoco hacen efecto si no se hace modificación del 

entorno. 

Las dos flores más utilizadas en los niños: 

Luego de la evaluación de cada niño, el terapeuta elaboran una mezcla de estas 

flores que trabajarán con cada emoción perturbada. Sin embargo, destacan dos que son especialmente utilizadas en el mundo infantil: 

- Impatiens: para el niño irreflexivo, intolerante a la frustración, impulsivo, de 

actividad mental desmesurada, inquieto, impaciente. Puede presentar torpeza 

motora o atropellamiento al hablar y dificultad para fijar la atención por períodos 

prolongados. Se irrita fácilmente y en la casa parece ser un tornado de actividad. 

En el colegio colma la paciencia. Es un niño que se accidenta a menudo, que se 

rompe sin querer, que está continuamente moviendo los pies, que se sienta en su 

puesto como si fuera a salir disparado en cualquier momento o hace sonar los cubiertos mientras esperan que le sirvan la comida.  Es poco prolijo. Olvida cuadernos y 

estuches debajo del banco, no sabe si por la mañana salió con más ropa de la que 

lleva puesta, es de juego brusco, no le gusta ceder su turno ni esperar a que 

llegue. 

En el plano físico, suele presentar contracturas musculares, dolores de 

cabeza, bulimia, tics, malos hábitos alimentarios, alto consumo de azúcar y líquidos 

y mal dormir. Sus padres suelen describirlos como nerviosos o agotadores. 

Al tomar esta esencia, poco a poco aparece la paciencia, baja el nivel de 

intolerancia e impulsividad, y mejora notoriamente la capacidad de empatía del 

niño en la casa y escuela. 

- Holly: es para el niño susceptible o hipersensible, que reacciona 

desmesuradamente a los estímulos, sobre todo a aquellos relacionados con los 

afectos. Se siente a menudo perjudicado, agraviado por sus pares y adultos. 

Celoso, lo desestabiliza la llegada de un nuevo hermano. Se pone agresivo. 

También suele afectarlo la envidia, a tal punto que se puede enfermar físicamente. 

Muchas veces los padres los describen como constantemente insatisfecho. No tolera 

frustraciones y se irrita cuando algo sale mal. A menudo ofende con reacciones 

exageradas. Se levanta de mal humor. Es inseguro. 

Al tomar la esencia: poco a poco entra el amor a la vida del niño, puede alegrarse 

con los triunfos ajenos, reconoce cualidades de sus pares, se relaja y serena.

Extracto del artículo de la revista YA, El Mercurio, 17 de abril 2007